【紫原校】理科の実験！

今日は小学生のコアタイム。楽しみな理科の実験！　今回はバスボムを作りました。

三密にならないように細心の注意を払って、「換気OK！」「消毒液OK！」「机の配置OK！」で臨みました。

序盤は苦戦をしましたが、最終的には大成功！　それでは本日の様子をお届けします。

▼スプーンはありますか？　忘れ物はないですか？

※ドアと窓は常に全開です。

▼重曹とクエン酸を袋に入れてもらいます。

▼少しずつ水を加えていったら・・・

▼固まるまで、こねこねタイム！

▼できた～！

▼水に入れてみると、、、「おぉぉ！」と歓声が！

▼シュワシュワしています！

▼すごく上手に作れた6年生！

▼たくさん作れた3年生！

▼終わったら、ハンドソープで手を洗います。

▼最後はアルコール消毒でバッチリ！

※いつも登校時に消毒をしてもらっていますが、今回は手の消毒まで徹底しました。生徒が帰ってからは、机やいすだけでなく教室全体も消毒しています。

実は、今回の実験は難しいことが事前に予想されていて、とてもドキドキしていました。私は見事に予備実験で失敗しました。3回目は成功しましたよ！

そして、実際に1回目で作ったときは成功率が低かったので、再チャレンジ用にグッズを配り直します。

グッズが足りなくなりそうだったので慌ててマツキヨへGO。校舎を出るときは困った顔の生徒たち。

「大丈夫かな」と思いながら戻ってくると、

そこにはたくさんの笑顔が！

「見てください！　うまく作れました！」

「先生がいない間に完成しましたよ！」

「私プロ級の腕前です！」

「●●くんのキレイに作れていますよ！」

校舎に戻ると、嬉しそうな声が迎えてくれました。

間違えても大丈夫。大事なのはやり直し。

オリエンテーションで強調した言葉ですが、さっそく本日実行してくれてとても嬉しかったです。

「さっき水の分量を間違えてしまったから今回は減らしました。」

「今回は上手に乾燥させるためにキッチンペーパーを使いました。」

すごい！　自分でうまく考えたんだね！

まさにPDCAです。失敗は成功の途中です。

もともとは元気な様子の理科実験をレポートするつもりでしたが、とても大切なことを生徒から教わった1日でした。